Έρευνες έχουν αναγνωρίσει ωστόσο τη διαταραχή διαδικτυακού gaming (Internet Gaming Disorder – IGD) τόσο ως αντικείμενο περαιτέρω μελέτης, όσο και ως επίσημη διάγνωση.
Η ανατολική Ασία παρουσιάζει υψηλά ποσοστά της διαταραχής, ενώ έρευνες στο Χονγκ Κονγκ δείχνουν ότι οι έφηβοι, ιδιαίτερα τα αγόρια, είναι η πιο ευάλωτη ομάδα.
Η παρατεταμένη ενασχόληση με το gaming έχει συνδεθεί με συμπτώματα κατάθλιψης, άγχους και διαταραχές ύπνου.
Νέα μελέτη ερευνητών στο Χονγκ Κονγκ δείχνει ότι η υπερβολική ενασχόληση με διαδικτυακά παιχνίδια, γνωστή και ως «binge gaming», συνδέεται με αρνητικές συνέπειες στην κοινωνική ζωή, τη σχολική απόδοση και την ψυχική υγεία των παιδιών σχολικής ηλικίας, με διακριτές διαφορές μεταξύ αγοριών και κοριτσιών.
Οι ερευνητές πραγματοποίησαν έρευνα σε σχολεία για να εξετάσουν τη συχνότητα του binge gaming και τις σχετιζόμενες κοινωνικές, σχολικές και ψυχικές συνέπειες και τις διαφορές ανά φύλο.
Η μελέτη περιλάμβανε 2.592 μαθητές δημοτικών και γυμνασίων (1.404 αγόρια και 1.188 κορίτσια, μέσης ηλικίας περίπου 12 ετών) από πέντε δημοτικά και τέσσερα γυμνάσια του Χονγκ Κονγκ.
Οι συμμετέχοντες συμπλήρωσαν ερωτηματολόγια στην τάξη, αναφέροντας αν είχαν παίξει διαδικτυακά παιχνίδια για πέντε ή περισσότερες συνεχόμενες ώρες τον προηγούμενο μήνα.
Παράλληλα, αξιολογήθηκαν συμπτώματα διαταραχή διαδικτυακού gaming για το προηγούμενο έτος.
Τα βασικά ευρήματα είναι τα εξής:
Γιατροί στο σπίτι σε Αθήνα, Θεσσαλονίκη, Πάτρα και άλλες περιοχές
Με ένα τηλεφώνημα στο 1151, εξειδικευμένοι ιατροί έρχονται άμεσα στον χώρο σας για ποιοτική φροντίδα χωρίς μετακινήσεις.
Καλέστε στο 1151Οι ερευνητές καταλήγουν στο συμπέρασμα ότι το binge gaming μπορεί να λειτουργήσει ως συμπεριφορικός δείκτης και πιθανός παράγοντας κινδύνου για αρνητικές κοινωνικές, σχολικές και ψυχικές επιδράσεις στην παιδική και εφηβική ηλικία, με χαρακτηριστικά που διαφέρουν ανά φύλο, όπως είναι η μεγαλύτερη μοναξιά και η χαμηλότερη κοινωνική υποστήριξη στα κορίτσια.
Η μελέτη αναδεικνύει τη σημασία της παρακολούθησης της χρήσης του διαδικτύου από τα παιδιά και της ενσωμάτωσης εκπαιδευτικών και οικογενειακών στρατηγικών για την προστασία της ψυχικής και κοινωνικής τους υγείας.
Τα ευρήματα δημοσιεύτηκαν στο επιστημονικό περιοδικό PLOS One.
Έρευνες έχουν αναγνωρίσει ωστόσο τη διαταραχή διαδικτυακού gaming (Internet Gaming Disorder – IGD) τόσο ως αντικείμενο περαιτέρω μελέτης, όσο και ως επίσημη διάγνωση.
Η ανατολική Ασία παρουσιάζει υψηλά ποσοστά της διαταραχής, ενώ έρευνες στο Χονγκ Κονγκ δείχνουν ότι οι έφηβοι, ιδιαίτερα τα αγόρια, είναι η πιο ευάλωτη ομάδα.
Η παρατεταμένη ενασχόληση με το gaming έχει συνδεθεί με συμπτώματα κατάθλιψης, άγχους και διαταραχές ύπνου.
Νέα μελέτη ερευνητών στο Χονγκ Κονγκ δείχνει ότι η υπερβολική ενασχόληση με διαδικτυακά παιχνίδια, γνωστή και ως «binge gaming», συνδέεται με αρνητικές συνέπειες στην κοινωνική ζωή, τη σχολική απόδοση και την ψυχική υγεία των παιδιών σχολικής ηλικίας, με διακριτές διαφορές μεταξύ αγοριών και κοριτσιών.
Οι ερευνητές πραγματοποίησαν έρευνα σε σχολεία για να εξετάσουν τη συχνότητα του binge gaming και τις σχετιζόμενες κοινωνικές, σχολικές και ψυχικές συνέπειες και τις διαφορές ανά φύλο.
Η μελέτη περιλάμβανε 2.592 μαθητές δημοτικών και γυμνασίων (1.404 αγόρια και 1.188 κορίτσια, μέσης ηλικίας περίπου 12 ετών) από πέντε δημοτικά και τέσσερα γυμνάσια του Χονγκ Κονγκ.
Οι συμμετέχοντες συμπλήρωσαν ερωτηματολόγια στην τάξη, αναφέροντας αν είχαν παίξει διαδικτυακά παιχνίδια για πέντε ή περισσότερες συνεχόμενες ώρες τον προηγούμενο μήνα.
Παράλληλα, αξιολογήθηκαν συμπτώματα διαταραχή διαδικτυακού gaming για το προηγούμενο έτος.
Τα βασικά ευρήματα είναι τα εξής:
Οι ερευνητές καταλήγουν στο συμπέρασμα ότι το binge gaming μπορεί να λειτουργήσει ως συμπεριφορικός δείκτης και πιθανός παράγοντας κινδύνου για αρνητικές κοινωνικές, σχολικές και ψυχικές επιδράσεις στην παιδική και εφηβική ηλικία, με χαρακτηριστικά που διαφέρουν ανά φύλο, όπως είναι η μεγαλύτερη μοναξιά και η χαμηλότερη κοινωνική υποστήριξη στα κορίτσια.
Η μελέτη αναδεικνύει τη σημασία της παρακολούθησης της χρήσης του διαδικτύου από τα παιδιά και της ενσωμάτωσης εκπαιδευτικών και οικογενειακών στρατηγικών για την προστασία της ψυχικής και κοινωνικής τους υγείας.
Τα ευρήματα δημοσιεύτηκαν στο επιστημονικό περιοδικό PLOS One.